Le matériel sensoriel
L’ensemble du matériel sensoriel forme une sorte d’alphabet : il permet d’avoir une lecture 
de plus en plus fine et précise de son environnement. Le matériel sensoriel va devenir un instrument de pénétration de la réalité. Il devient le moyen de perfectionnement, à travers la manipulation et à travers l’observation de l’environnement. Il permet de réfléchir, comprendre, penser et peut-être méditer. Pour se forger une représentation du monde, l’enfant a besoin de classer, comparer, ordonner, distinguer, préciser et généraliser.
« Rien n’est coupé de rien et ce que tu ne comprendras pas dans ton corps, tu ne le comprendras nulle part ailleurs. » (Bergé, 1975)