Une année 2025 lumineuse, c’est ce que l’Ecole Montessori du Marmandais souhaite à chacun d’entre vous.
Comme chaque année, les enfants de l’école Montessori du Marmandais ont fêté cette nouvelle année autour d’un goûter avec leurs familles. Pour animer ce moment festif, petits et grands s’unissent pour créer un joli spectacle musical. Musiciens, parents et enfants gardent en tête ce petit air de gospel qui accompagne nos vœux 2025.
« This little light of mine… I’m gonna let it shine
Everywhere I go… I’m gonna let it shine
All through the night… I’m gonna let it shine
Let it shine, let it shine, let it shine ! »
Alors, l’Ecole Montessori du Marmandais vous souhaite une année 2025 lumineuse !
Si cette lumière nous habite et nous guide, Maria Montessori nous inspire dans notre travail auprès des enfants :
« Notre soin de l’enfant doit être gouverné, non par le désir de lui faire apprendre des choses, mais par l’effort de garder toujours allumer en lui cette lumière qui s’appelle l’intelligence. »
La pédagogie Montessori, impressionne pour les compétences que les enfants développent dès le plus jeune âge. L’exemple qui n’échappe à aucune personne qui s’intéresse à la pédagogie Montessori est l’acquisition de la lecture dès 5 ans. C’est grâce au matériel qui offre une approche très sensorielle et rend accessible cette compétence que les enfants apprennent à lire. Mais ce n’est pas un objectif en soit !
En effet, Maria Montessori ne s’est pas émerveillée de ces capacités en lecture, écriture et en calcul, des enfants dits « faibles d’esprit » qu’elle accompagnait. Elle était plutôt surprise que les résultats des enfants ne présentant aucune déficience n’obtiennent donc pas de meilleurs résultats (des détails intéressants sur cette anecdote dans la vidéo : biographie de Maria Montessori à 10 min. 11s.).
Ainsi, nous cherchons à cultiver le plaisir d’apprendre, la curiosité. Bien entendu cela passe aussi par l’acquisition de multiples compétences. Mais celles-ci devraient s’intégrer spontanément car apprendre est une chose naturelle chez l’enfant.